➡️ 虎山溪踏查、走靜三貓  ⬅️

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✅ 課程摘要

✔️✔️✔️《虎山溪踏查 × 走靜三貓：戶外與海洋教育元宇宙課程》
本課程融合戶外探究、海洋素養與XR科技應用，實踐未來學習場域的沉浸式教學創新。由臺北市戶外教育與海洋教育中心主導，學生透過 VR實境任務、互動導覽、AI腳本創作與情境模擬，從真實環境中學習，也在虛擬環境中重構知識。

✔️✔️課程核心亮點如下：

• ✔️虎山溪踏查探索任務：學生透過360全景VR環景與語音導覽，完成螢火蟲觀察、地貌解讀等自然任務

• ✔️AI情境腳本創作任務：使用ChatGPT、Storyboard AI等工具，設計包含「角色互動、危機處理、醫療應變」的XR劇情本

• ✔️✔️療癒之路XR行記：包含三大模組學習

  • ✔️組一：認識藥用植物、進行知識測驗

  • ✔️組二：處理中暑、蚊蟲叮咬、跌倒傷等戶外健康風險

  • ✔️組三：診斷並治療植物病變（白粉病、斑病、根腐病）

• ✔️​​​​​​​✔️互動式任務設計：學生透過選擇題、語音播報、角色扮演與模擬場景操作，學習戶外生存與保育知識

透過戶外行走與虛擬體驗的結合，學生不僅學習知識，更在過程中累積 行動力、溝通力與情境判斷力。

✅ 課程目標

???? 從山林走進XR，從觀察走向創作，這是一堂改變學習感知的元宇宙課程。

本課程的教學設計跳脫傳統「認知為主」的框架，結合戶外踏查、AI科技與劇場式腳本設計，讓學生在跨域互動中學會：

• ✔️主動學習與場域探索

• ✔️ 團隊溝通與任務合作

• ✔️科技運用與創意設計

• ✔️生態永續與在地關懷

這不僅是一堂科技課，也是一場環境教育的轉化歷程，更是一種「把學問帶出課室、把感動帶進學習」的行動實踐。

✔️✔️✔️我們相信，當學生可以用腳走過一條步道、用手編寫一段劇本、用AI建構一個世界，他們將更能 成為擁有未來能力的學習者與公民。